Diagrama de temas

  • Colapsar todo Expandir todo

    CONOCIENDO A QUINQUELA A TRAVÉS DEL COLOR Y LA MATERIA

       RESUMEN    :

    Este proyecto surge de haber observado en los niños interés por descubrir los colores a partir de mezclas que surgieron en forma espontánea luego de haber realizado ciertas actividades con témperas. Al apreciar obras de Benito Quinquela Martín los niños estarán conociendo, descubriendo, indagando y aprendiendo sobre él y sobre el lenguaje plástico con sus múltiples lecturas. De esta manera se les brindará espacios para la reflexión, al ofrecerles una variedad de propuestas y experiencias creativas y placenteras. Se incorpora a este proyecto el uso de dispositivos tecnológicos para trabajar el eje Pensamiento computacional, programación y robótica, en el marco del mes del pensamiento computacional como estrategia para compartir experiencias mediadas por entornos digitales para la resolución de problemas en colaboración con sus pares.
         DATOS :

     Jardín de Infantes Nucleado N° 5 D.E. 12
    Áreas: Artes Visuales, Educación Digital, Lúdico.
     Docentes: Finkielsztein Solange, Peirano María Laura.

                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   OBJETIVOS
     

    Quinquela

    Recursos: Producción

    • Reconocer algunos elementos plásticos presentes en las imágenes observadas del pintor Quinquela Martín o iniciarse a través de la experimentación, observación y reflexión en el concepto de contraste.
    • Desarrollar diferentes hipótesis para resolver problemas concretos, identificando los pasos a seguir y su organización, experimentando con el error como parte del proceso, a fin de construir una secuencia ordenada de acciones.


     


    EXPERIENCIAS PUBLICADAS / CATEGORÍA NIVEL INICIAL