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En el marco del proyecto intercultural "Escribir como lectores" Realizado por la Fundación AANA. Los alumnos realizaron diversos avatares sobre los personajes de la novela a leer "La Katana perdida", confeccionaron
además, una sala de escape con pistas seleccionadas para un trabajo interactivo, se gamificó la novela en tres programas: kahoot, Educaplay, y Wordwall, crearon un juego en scratch, realizaron un comic
sobre los tres primero capítulos de la historia japonesa de la novela, escribieron haikus y finalmente dramatizaron una escena de dicha novela. El proyecto está visible en la página
web que forma parte del blog escolar.
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