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El propósito de este proyecto es demostrar que se pueden proponer en la escuela situaciones de enseñanza en las que se realicen proyectos integrales e innovadores que incluyan la geometría y que involucren más de un área. Se trata de que la enseñanza basada en la resolución de problemas, que sea dinámica más que estática, propiciando que las actividades tiendan a enriquecer los conceptos y que las imágenes conceptuales de los cuerpos geométricos que utilicen tengan una finalidad mucho más amplia que la estrictamente formal. Una enseñanza que resulte motivadora y más cercana a los intereses del alumnado.
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