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Este proyecto se inscribe dentro de los lineamientos normativos escolares en cuanto al abordaje pedagógico de la identidad nacional, ciudadanía democrática, el conocimiento de las libertades individuales
y el conocimiento y respeto de los DD.HH. Además, se enmarca en lo que hemos definido como “Portadores de Memoria” y son aquellos integrantes de la comunidad educativa que en forma directa o indirecta
han sido testigos o tienen relación con hechos históricos o procesos traumáticos para las sociedades contemporáneas. Transformar estas experiencias en contenidos para la experiencia de enseñanza y de
aprendizaje es relevante para la convivencia democrática y el respeto a la institucionalidad democrática. A partir de la articulación de las disciplinas y la vivencia en el espacio del taller de cerámica
desde la práctica del diálogo, la observación y escucha, las reflexiones y participación comunitaria, se decodificó el símbolo de los Pueblos Originarios, se construyó la Wiphala digital, acompañando
desde las tecnologías digitales la investigación colaborativa y la comunicación de forma efectiva y creativa de lo investigado mediante una producción multimedial. Nos proponemos comprender la diversidad
como paradigma. Coincidiendo con la antropóloga Gabriela Nacach (2013), “crear las condiciones para la emergencia de una sociedad más justa y acorde con la pluralidad existente en nuestro país sólo es
posible si asumimos el desafío de entender que la diversidad, lejos de ser una dificultad, es el requisito para la emergencia de una sociedad verdaderamente democrática e intercultural”.
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