El presente proyecto pretende incentivar la participación y el trabajo colaborativo a través de la creación de un mapa digital. Siendo nuestro establecimiento escenario de la leyenda de Rufina Cambaceres y al estar rodeado de muchas otras en el barrio de Barracas, se pretende incrementar el sentimiento de identidad, manteniendo viva su historia. Se asignarán a los estudiantes diversas leyendas urbanas del barrio de nuestra escuela para trabajar. Desde cada asignatura se propondrán actividades de investigación, producción de relatos escritos y orales, visuales y audiovisuales; para su posterior inclusión en el mapa.

Escuela Técnica Nº 4  “República del Líbano” D.E. 5.
Área: Lengua y Literatura, Educación Artística: Teatro.
Docentes: Quinteiros Priscila Giselle, Fiorentino. Gabriel. Navarro Gastón.

ENLACE A PRODUCCIÓN/ RECURSOS

                            Genially

                   Drive con materiales

• Leer y escribir sobre un tema propuesto, a través de imágenes, textos y simulaciones, tanto de modo lineal como multilineal. 
• Recurrir a la escritura para registrar y reelaborar información.
  
• Alcanzar precisión léxica en sus producciones tal que se facilite la lectura y se logre una adecuación mínima al ámbito de circulación del texto.
• Narrar oralmente –con congruencia, claridad y usando el léxico, las estrategias discursivas y los recursos lingüísticos estudiados en el año– historias leídas
  
• Crear relatos audiovisuales y otros tipos de producciones digitales de manera colaborativa y asumiendo diferentes roles, a partir de leyendas urbanas.

Para escuchar la experiencia haga clic aquí