La propuesta se realiza para los estudiantes de tercer año a modo de introducir la argumentación, uno de los contenidos correspondiente a ese año. Para ello, los y las estudiantes analizaron diversas publicidades en las que pudieron descubrir los estereotipos implícitos en las imágenes y las ideas falsas que aparecían. La creación de contra-publicidades se planteó como una instancia de crítica y creación en la que los y las alumnos/as pudiera correr el velo de los engaños a partir de la intervención de las mismas.

Liceo N° 11  "Cornelio Saavedra" D.E. 15.  Año: 3 °.
Área: Lengua y Literatura, Educación tecnológica.
Docentes:  Coletti Anabella. Facilitadora Pedagógica Digital: Alvarez Coll Ayelén Aimé.
 

ENLACE A PRODUCCIÓN/ RECURSOS
 

                            Genially

• Analizar y reflexionar sobre las estrategias del discurso publicitario.
• Profundizar la mirada crítica sobre las piezas comunicacionales que circulan.
• Crear de manera colaborativa contrapublicidades.
• Apropiarse de las herramientas de diseño para un uso criterioso y creativo.

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