En la mayoría de las experiencias de los niños, en tiempos de ocio se transmiten imágenes y fantasías a través de las computadoras, generando oportunidades para liberar la imaginación, incentivar la expresión personal y promover el juego. El cambio de paradigma presenta a la educación el desafío de revisar sus estrategias, para lograr una apropiación significativa de las TIC y las prácticas de la cultura digital. Abrir la puerta al conocimiento continuo y social. Hablar el lenguaje de los nuevos medios. Explorar nuevos modos de entender y construir la realidad. Aprender y jugar en entornos digitales. Construir una mirada crítica, responsable y solidaria.

Escuela N° 5 "Gervacio Artigas" D.E. 7. Grado: 7°.
Áreas: Ártes: Plástica.
Docente: Espinoza Susana Rosario.

ENLACE A PRODUCCIÓN/ RECURSOS
 

• Incorporar las nuevas técnicas TIC´S El jugar como articulador de la motivación y la producción
• de saberes.
• La diversión y la alegría como ejes del aprender.
• Los ambientes digitales como espacios de confianza y creatividad.
• La escuela como espacio de encuentro, de intersección y de articulación de saberes

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