El docente propondrá desarrollar una secuencia de actividades que permita escribir con un fin determinado: entretener, involucrarse y producir emociones en el lector. A partir de la escucha, lectura y comparación de distintas versiones del cuento Caperucita roja”.

El propósito central de este proyecto es propiciar situaciones didácticas para enseñar y aprender algunas de las prácticas del lector y del escritor que se instalan al leer varias versiones de diferentes cuentos y renarrar por escrito una de esas historias.

• Participar en una comunidad de lectores de literatura.
• Compartir la lectura de un texto con otros y el efecto que una obra literaria produce.
• Usar el contexto para desentrañar significados.
• Participar de un acto de escritura colectivo.
• Interactuar con otros para elegir los recursos de la lengua más apropiados
• Construir criterios sobre el sistema de escritura. 
• Revisar las versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
     

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