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La formación del estudiante excede la adquisición de contenidos, se aspira a que los alumnos puedan tener las herramientas necesarias para dar significado al contexto cultural que los rodea, por tal motivo
nos valdremos de la inteligencia artificial para generar recursos que les permitan poner en juego estrategias de pensamiento más allá del contenido puntual que tengan que interpelar permanentemente sus
creencias y visibilizar cuál es el sentido y qué quieren aprender con ese contenido eso hay que pulirlo. La inteligencia artificial nos permitiría pensar en la optimización del tiempo y de los recursos
materiales. La formación del estudiante no se limitaría al conocimiento de las instituciones del nuevo nivel sino generar herramientas de recursos intelectuales que le permitan garantizar un tránsito
más fluído en dicho nivel. Además el trabajo con inteligencia artificial permitirá apropiarse de los contenidos trabajados en el segundo ciclo y posibilitaría garantizar el acceso a propuestas pedagógicas
diversas, también permitiría generar una articulación sólida entre este nivel y el nivel medio, de tal modo que los alumnos de educación especial tengan cursos de estudio que le permitan dar continuidad
a la formación como estudiantes en esta etapa.
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