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    INCORPORACIÓN DE LA IMPRESORA 3D EN EL TRABAJO INSTITUCIONAL

    DE LA ESCUELA INFANTIL N° 13 D.E 5

    UN DESAFÍO NECESARIO.


       RESUMEN    :

    Una propuesta para la mejora del aprendizaje de los alumnos a través de la utilización de las impresoras 3D en el nivel inicial como recurso educativo en el aprendizaje basado en proyectos significativos. Dentro de los diferentes tipos de metodologías, en educación existe la denominada metodología de aprendizaje basado en proyectos que incluye secuencias didácticas, la cual ofrecen multitud de variantes que se pueden adaptar al sistema educativo. Para que la metodología basada en proyectos logre conectar con nuestros alumnos y consiga mejorar su adquisición de aprendizajes y su nivel motivacional, debe ser interesante, atractiva y convocante. Es por este hecho por el que se plantea el uso de un nuevo recurso educativo en las aulas de nuestra escuela utilizando dicha metodología. Ese recurso didáctico es la impresora 3D, debido a su gran variedad de oportunidades que ofrece para trabajar con ella en el aula y su futuro tan prometedor en diferentes campos profesionales. Con la presente propuesta de trabajo se pretende, por un lado, indagar en las bases teóricas que posicionan la impresión 3D junto con el aprendizaje basado en proyectos como una metodología que potencia la motivación del alumno y su aprendizaje significativo.
      
        DATOS     :

    Escuela Infantil N° 13 D.E 5. Salas de 2 a 5 años.
    Área: Educación Digital.
    Directivo: Geandet Analía.

                                                                                                                                                  OBJETIVOS                                   

     
    ENLACE A PRODUCCIÓN/ RECURSOS


    • Estimular la educación digital, y que logre verse impactada en los diferentes proyectos pedagógicos áulicos en un sentido transversal, favoreciendo el acceso a una alfabetización digital de nuestros alumnos. 





     
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