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En el mes de marzo de 2020 nuestro equipo del campo de la práctica integrado por docentes y alumnas, iniciábamos el taller 6, último espacio curricular que adeudaban seis alumnas, llenas de deseos, inseguridades,
muchas expectativas y proyectos. Todo cambió abruptamente: de los encuentros semanales en nuestra escuela normal y la inminencia de iniciar la residencia pasamos a tener encuentros semanales virtuales
sincrónicos y mucho trabajo de elaboración de diseños de secuencias, unidades didácticas, exploración virtual de jardines de infantes, lecturas, intensos diálogos, correcciones y reelaboraciones, replanteos
sobre cómo enseñar y evaluar en un nuevo contexto, jamás vivido, tensionando siempre las ideas sostenidas acerca de la escuela y su rol ineludible en la sociedad. Enseñar en este contexto implicó pensar
en nuevos paradigmas, realizar cambios pedagógicos, instrumentales y de pensamiento para afrontar las adversidades y promoviendo la creatividad en todos los espacios curriculares del campo de la formación
de las prácticas profesionales.
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