El proyecto “Nuestro Padlet de Cs. Naturales” se inicia en abril de 2023 y se desarrolla a lo largo de todo el ciclo lectivo por sexto grado del Instituto Santa Teresa de los Andes. Una escuela de Gestión Social ubicada en el barrio de Chacarita. Funciona el Nivel Inicial y Primario; con una sección y una jornada de escolaridad completa. En concordancia con el Diseño Curricular de Educación Digital, este proyecto busca potenciar la enseñanza y el aprendizaje de las áreas de Prácticas del lenguaje, Ciencias Naturales y Computación; así como el desarrollo de las capacidades digitales necesarias que posibilitan a futuro una ciudadanía plena e integral, que permita a chicos y chicas acceder y utilizar las tecnologías digitales con sentido crítico, responsable, seguro y creativo.

Es así, como integramos a las propuestas pedagógicas de nuestra institución recursos TICS que se ponen en juego en la producción de saberes. Estas brindan nuevos desafíos para los estudiantes y valiosas oportunidades para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los docentes de las distintas áreas comprometidas, Tamara Juarez y Diego Carballo, gestionaron recursos y planificaron actividades en conjunto para desarrollar una propuesta interdisciplinaria en la que se fomente una educación digital de calidad con el asesoramiento y acompañamiento de la Facilitadora Pedagógica Digital Karina Kovvalijszyn.

Instituto Santa Teresa de los Andes. D.E. 14. 6.° grado.
Áreas: Ciencias Naturales, Prácticas del Lenguaje, Informática
Docente: Cinthia Juarez. 

Recursos: 

Genial.ly   

• Trabajar en red fomentando el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
• Fomentar el conocimiento de recursos para el desarrollo de actividades escolares (exposiciones orales, transmisión de información con distintos propósitos, registro de experiencias directas, etc).
• Estimular el acceso, la exploración, la apropiación y la creación de recursos, lenguajes digitales y entornos virtuales que promuevan la colaboración y la cooperación entre pares.
• Ofrecer propuestas pedagógicas enriquecidas con la inclusión de dispositivos tecnológicos para favorecer la aproximación a recursos y contenidos digitales accesibles.

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