El Proyecto sobre “Programación Secuenciada” se lleva a cabo en la materia Educación Tecnológica, dictada por el Profesor Cristian Ortiz y lxs destinatarixs  son lxs estudiantes de 2°2° y 2°3° de la escuela Comercial N°8 “Patricias Argentinas”. Se les propuso en un primer momento a lxs estudiantes un “desafío desenchufado” (Actividad 1) con el objetivo de introducir y repasar algunos conceptos de la Programación a partir de la experiencia corporal (sin mediación de dispositivos tecnológicos). Luego se trabajó con  el juego “Pilas y bloques” (Actividad 2) para transitar experiencias cercanas al lenguaje de la programación desde una propuesta lúdica. Se continúo con Microbit para acercar a lxs estudiantes a la programación en bloques (Actividad 3 y Actividad 4) y por último se pasará a la programación de los Arduinos (esta actividad está en proceso). Todas las actividades se presentaron mediante el uso de Padlet, en donde lxs estudiantes suben la resolución a las mismas, a su vez, deben contestar preguntas las cuáles lxs orientan a elaboren reflexiones sobre cómo han solucionado las actividades propuestas. El uso de la plataforma Padlet corresponde a dos objetivos: por una parte, que lxs estudiantes pueden observar cómo ante un mismo problema se puede llegar a resoluciones diversas, por otra, que sirviera de instrumento para documentar el proceso de aprendizaje de lxs estudiantes con la intención de que observarán la progresión en los conocimientos.

Escuela de Comercio Nº8  “Patricias Argentinas” D.E. 2. Año: 2°.
Área: Educación tecnológica.
Docentes: Ortiz Cristian, Sznaider Violeta.

ENLACE A PRODUCCIÓN/ RECURSOS
 

Drive con materiales

• Abordar de manera progresiva aspectos del Pensamiento Computacional a través de la complejización de las actividades con periodicidad semanal.
  

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